Bibliografi : halaman 335-338 ; Indeks : halaman 339-343 ; Tujuan dari pendidikan bukan untuk menambah pengetahuan, melainkan untuk meningkatkan kualitas hidup. Pada dunia anak terutama pada anak usia dini, konsep pendidikan yang digunakan selayaknya dirancang dalam bentuk bermain, agar ilmu pengetahuan dapat diterima anak dengan proses yang menyenangkan dan langsung dapat diaplikasikan dalam kegiatannya. Karena dalam hal ini dunia anak merupakan dunia bermain. Salah satu metode pendidikan anak usia dini yang paling diminati saat ini adalah Metode Sentra. Metode ini kini telah diterapkan di berbagai sekolah di Indonesia. Konsep belajarnya dilakukan berdasarkan tahap perkembangan anak, artinya guru sebagai pendidik dituntut paham terhadap ilmu perkembangan anak, mulai dari perkembangan cara berpikir, olah fisik, sampai kreativitas dan mentalnya. Karena itu, focus utama terletak pada anak. Guru berperan sebagai fasilitator dalam proses belajar. Materi pelajaran tidak berkutat pada kemampuan akademis seperti membaca, menulis, dan berhitung, tetapi menyentuh aspek sikap dan perilaku anak. Dalam buku ini membahas mengenai teori, konsep, dan perkembangan Metode Sentra.