Buku ini terdiri dari beberapa bab, bab pertama pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran, bab kedua membaca teknis, bab ketiga membaca kritis, bab keempat membaca bahasa, bab kelima membaca cepat, bab keenam kesulitan pembelajaran bahasa dan bab terakhir disleksia. Kumpulan tulisan ini merupakan artikel yang di gabungkan dalam berbagai tulisan penulis yang pernah diterbitkan dalam berbagai media dan tugas-tugas serta makalah-makalah kami satukan dalam berbagai kesempatan dan pertemuan. Hasil kerja ini dapat dalam mendeskripsikan hakikat dan fungsi bahasa sampai saat ini masih banyak yang belum terbantahkan dan bertahan sebagai teori tunggal yang mumpuni. Selanjutnya, apa yang telah mereka kerjakan membuahkan catatan besar berkait dengan munculnya beberapa arus pandangan (mazhab) yang semakin melengkapi tulisan dan pemahaman tentang bahasa. Selain pencapaian yang sukses itu, terdapat pula kajian-kajian bahasa yang baru menyentuh level permukaan sehingga inferensi, dan postulatnya terkadang hanya berada di ranah dugaan atau asumsi yang sulit dirampatkan. Dengan kenyataan yang demikian, tidak urung kontribusinya nyaris nihil jika dipandang berdasarkan kepentingan memetakan membaca dalam konstelasi keilmuan yang universal. Akan tetapi, dalam konteks tertentu kajian-kajian semacam itu tidak berarti gagal, bahkan harus dihargai sebagai kekayaan leksikon teoretis yang sangat memperkaya properti dan pengertian kita terhadap Kiat Membaca dan Penerapannya.