Bibliografi hal: 79-85 ; Buku Pendidikan Inklusi: Model Pembelajaran untuk Anak Berkebutuhan Khusus ini hadir sebagai literasi pendidikan inklusi. Pendidikan inklusif pada dasarnya bermakna bahwa pendidikan untuk semua, tidak diskriminatif, dan menghargai keberagaman. Filosofi ini akhirnya menjadikan pendidikan inklusif sebagai sistem pendidikan yang di dalamnya terdapat metode dan strategi untuk menjamin terlaksananya pendidikan untuk semua, tidak terkecuali bagi anak berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu memberi kesempatan kepada siswa berkebutuhan khusus dalam belajar dan bersosialisasi dengan sebayanya. Literatur ini menyajikan tiga model pendidikan inklusif yang telah dijalankan, yakni “BenangMu”, “Beraksi”, dan “Kerepokasa”. Pengalaman para penulis yang berhasil menerapkan model pembelajaran inklusif membuat buku ini berharga dijadikan pedoman bagi sekolah lainnya untuk menerapkan model pembelajaran inklusif. Teruntuk pendidik dan tenaga kependidikan, calon guru, orang tua siswa, dan pemerintah bidang kependidikan, buku ini layak dijadikan rujukan dalam memaknai dan menerapkan sistem pendidikan inklusi.