Sebanyak tiga puluh delapan tulisan dan sebuah puisi berhasil saya tata-ulang, dengan beberapa di antaranya harus saya ketik ulang dan sesuaikan pola rujukannya. Saat semua bahan sudah tertata, kesulitan muncul terkait penjudulan buku ini. Lagi-lagi saya diuntungkan oleh cara pandang bersama (shared perspective) di antara kami berdua. Ilmu sosial, khususnya Sosiologi, bagi kami berdua, merupakan lensa sekaligus piranti analisis yang membantu kita dalam mencandra, menjelaskan, dan memahami pelbagai gejala dan proses sosial, politik, budaya, dan pendidikan. Ilmu pendidikan, khususnya Pedagogi, bagi kami berdua merupakan gaya penalaran sekaligus praksis teleologis. Pendek kata, dengan sosiologi kita beroleh pengetahuan dan pemahaman, dengan pedagogi kita beroleh pelajaran dan panduan praktik pendidikan.