Madrasah mereformasi dirinya maupun diintervensi untuk melakukan reformasi, sehingga bisa menyesuaikan dengan perkembangan yang ada. Bentuk yang paling nyata adalah mengembalikan madrasah seperti di era-era awal pembentukannya sebagai lembaga pendidikan yang kuat penguasaan studi-studi Islam sekaligus ilmu-ilmu sekuler serta kesetaraan dengan sekolah yang tidak disebut sebagai madrasah pada awal pembentukannya. Pertanyaan besar yang muncul yang harus selalu diuji setiap saat adalah apakah manajemen madrasah mampu mengemban tugas ganda, sebagai sekolah umum sekaligus sebagai lembaga pendidikan Islam? Seiring dengan tantangan zaman, madrasah harus bangkit dan memperbaiki kehidupan (Syarif, 2020). Buku ini disusun berdasar teori, riset, dan praktik pengelolaan madrasah yang berupaya memberi wawasan dan wacana baru dalam mewujudkan madrasah yang sesuai perkembangan zaman sekaligus tidak meninggalkan misi sucinya dalam mendidik generasi muda yang tafaqquh fiddin. Cakupan buku ini dari yang bersifat kajian historis, sosiologis, dan manajemen tentang madrasah baik internasional, regional, nasional maupun lokal, sehingga bisa menambah penguatan bagi optimisme pengembangan madrasah. Buku ini berisi tentang Madrasah Around The World, Pendidikan dan Madrasah di Indonesia, Madrasah dalam Perspektif Kelembagaan, Manajemen Kesiswaan Madrasah, Pengembangan Kurikulum Madrasah, Pengembangan Sumber Daya Manusia Madrasah, Manajemen Sarana Prasarana Madrasah, Manajemen Pembiayaan Pendidikan, serta Manajemen Website dan Media Sosial.