Keterampilan berbahasa mempunyai empat komponen yaitu keterampilan menyimak, keterampilan berbicara, keterampilan membaca, dan keterampilan menulis. Setiap keterampilan itu berhubungan erat dengan ketiga keterampilan lainnya dengan cara yang beraneka ragam. Dalam memper-oleh keterampilan berbahasa, biasanya kita melalui suatu hubungan urutan yang teratur : Mula-mula pada masa kecil kita belajar menyimak bahasa kemudian berbicara, sesudah itu kita belajar membaca, dan menulis. Menyimak dan ber-bicara kita pelajari sebelum masuk sekolah. Keempat keterampilan tersebut pada dasarnya merupakan suatu ke-satuan (catur tunggal)