Bibliografi : hlm. 211-216 ; Pengembangan kurikulum sesungguhnya merupakan hal yang biasa, bahkan justru merupakan suatu keharusan. Ketika kurikulum diimplementasikan pada tahun pertama, kondisinya akan sesuai dengan kondisi saat ini, yakni sesuai dengan tuntutan zaman, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi. Akan tetapi, setelah kurikulum diimplementasikan beberapa tahun kemudian, ada bagian-bagian tertentu dari dokuen kurikulum tersebut, yang mungkin tidak sesuai lagi dengan tuntutan zaman. Untuk itu, tuntutan kompetensi juga akan berubah, maka perlu dilakukan perubahan, penyesuaian, penyempurnaan, atau perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, dan sebagainya. Buku ini bermaksud membahas metodologi pengembangan kurikulum dan upaya yang telah dilakukan oleh pemerintah dalam pengembangan kurikulum dari masa ke masa.