Filsafat pendidikan Islam : menguatkan epistemologi Islam dalam pendidikan

SUHARTO, Toto ; ROSE, KR

PENDIDIKAN ISLAM / FILSAFAT ISLAM / ISLAM DAN FILSAFAT

Edisi Edisi Revisi

Penerbit Yogyakarta : Ar-Ruzz Media, 2014

Deskripsi Fisik 324 hlm. : ilus. ; 24 cm.

ISBN 978-602-313-018-4

Subjek PENDIDIKAN ISLAM / FILSAFAT ISLAM / ISLAM DAN FILSAFAT

Bahasa Indonesia

Call Number 297.261 SUH f ; 297.261 SUH f ; 297. 06 SUH f

Tersedia di:

Perpustakaan Jakarta - Cikini

Dapat dipinjam: 5

Perpustakaan Jakarta Timur - Jatinegara

Dapat dipinjam: 3

Perpustakaan Jakarta Pusat - Petojo Enclek

Dapat dipinjam: 9

Deskripsi

Indeks : hlm. 317-322 ; Bibliografi : hlm. 289-315 ; Bangunan ilmu bertumpu pada tiga tiang penyangga, yakni ontologi, epistemologi, dan aksiologi. Tiga tiang penyangga ini akan mempermasalahkan apa, bagaimana dan untuk apa hakikat suatu ilmu. Dalam tradisi keilmuan Barat, terkenal istilah scinece for science, tapi dalam Islam, istilah tersebut tidak dikenal. Sebab, ilmu dalam Islam bertopang pada kesadaran dan keimanan kepada kekuasaan Allah. Islam menghendaki keterlibatan dan kemaslahatan umat dalam pengembangan ilmu dan pencarian kebenaran ilmu. Oleh karena itu, karakter ilmu pengetahuan dalam Islam, selain bertumpu pada antroposentris, juga teosentris. Filsafat Pendidikan Islam merupakan kajian filosofis mengenai berbagai masalah pendidikanyang berlandaskan ajaran Islam. Kajian filosofis digunakan dalam Filsafat Pendidikan Islam artinya merupakan pemikiran secara mendalam, sistematik, radikal, dan universal dalam mencari kebenaran, inti atau hakikat pendidikan Islam. Buku ini berupaya menguraikan landasan ontologi, epistemologi dan aksiologi Filsafat Pendidikan Islam, yang diinterelasikan dengan pandangan dunia Islam tentang pendidikan. Uraian buku ini mencakup penjelasan tentang kedudukan Tuhan, manusia dan alam; uraian tentang komponen-komponen pendidikan Islam, berbagai wacana dan isu-isu kontemporer Filsafat Pendidikan Islam, serta pemikiran pendidikan dari para tokoh Islam.